发现学生需求,共同行动
很多 PLC 团队仍受制于滞后或分散的数据,难以及时看清学生卡在哪里、下一步该怎么支持。缺少完整的信息,不仅会影响团队协作,也会让教学决策变得更慢。
学校需要一个清晰的平台,把评估、学生进展等关键信息整合起来。当教育工作者能够及时查看数据、使用统一的评估、共享学生进展,并通过 AI 发现新出现的趋势时,PLC 就能从简单的信息同步,转向更有针对性的讨论与行动。
Otus 助力教师团队高效协作
实时查看进度
设计并开展与课程标准一致、贴合课堂教学内容的评估。AI 可快速呈现不同学生群体和班级的表现,帮助团队及时发现学习中的共性趋势和问题。
创建共享可见性
在团队之间共享共同评估,确保教学目标和要求保持一致,也为团队协作建立统一的起点。AI 可帮助发现评估标准不一致的地方,以及值得团队进一步讨论的突出优势。
评估学习成果
结合形成性评估、总结性评估和第三方评估数据,发现共性规律、总结有效做法,并为后续决策提供依据。AI 可帮助团队快速看出哪些方面变化最明显、哪些趋势发展最快,以及哪些数据值得教师进一步深入分析。
应对学习差距
人工智能能够识别需要帮助的学生,根据他们的能力进行分组,并协助制定与具体标准相匹配的补习计划。
实施个性化教学
持续跟踪学生达到年级学习标准的进展,并根据不同需求进行分组。AI 可帮助发现可能需要额外干预或拓展学习的学生,让支持更有针对性。
让数据驱动行动
数据促行动:将数据转化为教师可用的洞察和策略,而非单纯的管理要求。
实时查看进度
设计并开展与课程标准一致、贴合课堂教学内容的评估。AI 可快速呈现不同学生群体和班级的表现,帮助团队及时发现学习中的共性趋势和问题。
创建共享可见性
在团队之间共享共同评估,确保教学目标和要求保持一致,也为团队协作建立统一的起点。AI 可帮助发现评估标准不一致的地方,以及值得团队进一步讨论的突出优势。
评估学习成果
结合形成性评估、总结性评估和第三方评估数据,发现共性规律、总结有效做法,并为后续决策提供依据。AI 可帮助团队快速看出哪些方面变化最明显、哪些趋势发展最快,以及哪些数据值得教师进一步深入分析。
应对学习差距
人工智能能够识别需要帮助的学生,根据他们的能力进行分组,并协助制定与具体标准相匹配的补习计划。
实施个性化教学
持续跟踪学生达到年级学习标准的进展,并根据不同需求进行分组。AI 可帮助发现可能需要额外干预或拓展学习的学生,让支持更有针对性。
让数据驱动行动
数据促行动:将数据转化为教师可用的洞察和策略,而非单纯的管理要求。
听听 K-12 教育领导者怎么说
使用 Otus 后,我们的团队压力减轻了,他们可以专注于分析实际数据。数据更加便捷,让他们在做决策时更有依据,也能探索关于学生、班级或年级的各种疑问。
Patrick Dawson
伊利诺伊州温尼卡第 36 学区创新、教学与学习部主任
教师精选资源,助力教学
满足每所学校独特需求的解决方案
- 标准化评分
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- 数据驱动决策
- 早期阅读赋能
- 毕业生画像
- 全方位学习者洞察
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